熊奈美子这道题不懂！~女王陛下~

聚集于庭园里的少女们，今天也展露出天使般的纯洁笑容穿过高耸的门扉……

……才怪。

熊奈美子，今天也穿着仿佛面粉袋一样的校服，爬上四层楼梯，来到高三（20）班的教室！

“为什么现实和少女漫画没有任何相似之处呢……”熊奈美子这样抱怨道。

高三（20）班是江大实验中学的文科零班，或称尖子班，或称火箭班。旁边的（21）班和（22）班是文科重点班，或称快班。再往后就到了普通班了。每学期结束时，根据月考和期中、期末考的加权平均成绩，实行滚动制度，重组班级，并按照成绩降序可以重新选择座位。

熊奈美子发现，现实还是有和贵族女子学园勉强相似的地方。自己班上的男生很少，大概是男女一比五的比率。这么一来，班上总的来说还是由女孩子统治的地方。高二文理分班后竞选劳动委员的时候，居然没有一个男生愿意当，于是这个职位变成了由其他班干部代理的轮班制。……只是为了举个例子说明男生的无能，请不要在意。

“早上好，奈美子！”

熊奈美子转头看去，是同桌郑沐晨来了。

如果在攀比的时候，把每个人的各个方面都画成雷达图的形式，郑沐晨应该会全方位包围自己吧。

“早上好呀，阿沐！”一边回话，一边看着眼前的女孩子。

比我漂亮多了，熊奈美子心想。尤其是キラ キラ的一头黑发。

尽管每个人的头发都是黑色的（有人不是吗？），但有些人的头发比其他人更好看呢。

“从宿舍出来经过食堂时买了南岛烤小香肠，奈美子要吃吗？”郑沐晨举着零食说道。

“啊……不用了……在减肥……”奈美子本能般地拒绝。

“诶……高中生为什么要减肥啊……再长大些才需要考虑这些吧……”郑沐晨露出疑惑。

“……也不是在减肥……只是有这么想过……啊那个都……无所谓了……”说着说着，熊奈美子自己就开始卡壳了。

几分钟之后，两个人还是开始分着吃小香肠了。因为卖三块钱，是食堂小卖部里最高档的零食。请不要误解！并不是现烤的香肠，而是卡乐比推出的，用小塑料包装袋包起来的即食食品，其中想必充满了防腐剂。

“呐，阿沐。”闲聊中，熊奈美子突然想到。

“什么？”郑沐晨嚼着脆皮肠问道。

“为什么会特意找我做同桌呢？”熊奈美子问。

“问过了哟！”

“嘛，嘛，每次回答都不一样，都忘掉了。”

“嗯……是因为……奈美子是我的转世哦！”

真是恶趣味的玩笑呢。熊奈美子这样想。

“借我那本推理小说，就是为了攒这个冷梗对我使用吗？”熊奈美子问。

“啊……也有这方面的考虑。不过主要还是有好看的书希望奈美子也看到。”就这么如实回答了。

“那么上一个问题，换一个答案。”

“嗯……奈美子很有上进心呢。”于是这样答道。

“诶……是没听过的理由呢。上进心……我吗？”

自己不太能算是上进心很强的类型吧。在班上，也即在年级里，成绩大概是平均二十名左右，浮动很大。虽然是本市最好的高中，又经考试滚动过的，但文科本身在这个边陲行省，可以说是很不受重视了。即使在自己班上，也会有一部分考不上第一批次学校，而班上二十名的话，大概也只是达到考出本行省的重点大学水平而已。

招生名额又少，可选专业也很少……当初家长也是希望自己报理科呢。熊奈美子回忆起来。

但是自从高一下学期物理挂了科之后家长就不再说了。

与因为数理化太难而选文科的许多人不同，郑沐晨则是特例，高一时候也是全年级前五名的存在。选文科的时候，班主任也表示了异议。“真的要选文科吗？文科的话，帝大在全行省也只有十个招生计划哦。”

尽管如此，还是来文科了。但每当问起来文科的理由时，就像回答熊奈美子同桌的理由一样，总能提出不同，毫无说服力而又容易忘记的原因。

“即使有梦想，也不可能像阿沐那样考上帝大啊。”熊奈美子这样回答。

“啊~希望能考到一起，就是很有上进心的表现哦。”

“那样的话，班上大部分人都有上进心吧。只要偶然考进过一次前十名，就会直接跳跃到幻想自己超常发挥上帝大的样子。”熊奈美子不留情地反驳道。

“啊啊，还有别的论据。”郑沐晨似乎饶有兴致。

奇怪，以前的回答如果被反驳，就会接受然后跳转到别的话题去了。

“比如说，坚持问我问题这一点呢。”

“诶？有题目不懂，就问同桌，不是很平常的事情吗？”熊奈美子问道。

“当然可以说是平常的事情……但那是在做这件事并不奇怪也不出格的意义上这样说的。一般说起来，有题目不懂的首要反应应该是查看答案详解，如果被啪唧——’略’掉了，就会去问老师，加入下课时讲台前的问题长队，或者去老师办公室问。问同桌的话，会有同桌也答不出来，或者错误解释并留下错误印象的概率在呢。”

原来有这么详细的行为分类学。

“嘛……要说的话，也是因为特例吧。同桌是阿沐的话，就能答出来了。根据经验，如果阿沐答不出来，问老师一般也没有用。”熊奈美子回答道。

“比老师厉害是好学生的最低标准吧。”

“……嘛……有道理。那么，今天也有这道题不懂呢。”熊奈美子摇了摇头，拿出了错题本。

“这里！’同君连合’与’同君连邦’的辨析。在课本上并没有找到相关的段落，做题当时就凭自己的理解写了一些。看答案的时候发现果然漏了很多点，但完全不知道这些其他点是从哪里冒出来的。”

“……诶……会是超纲题吗？也可能是上一版的教材删掉了这部分的缘故。不过我倒是知道的。”郑沐晨看了看，回答道。

“不太会是……因为是和我们用一样教材的行省，前年的入试样题呢。”

“……这样的吗……这道题目出在这里的原因我也不是很懂，硬要说的话……大概是和其他知识点串起来能回答吧。但是正式考试绝对不会出这方面的题啦。”

“诶？为什么？”

“大概这方面知识点……并不适合出题的吧……一时也很难解释清楚。但是要我作答的话倒是可以。”

“好呀，那么阿沐来讲一下答案吧！”

“好哦，不过会相当复杂，要做好心理准备……”郑沐晨这样说道。

“同君连合的概念，就像现在的英国女王维多利亚二世一样哦。她不仅是英国的国王，也是鲁珀特地，新荷兰，奥特亚罗瓦等地的国王呢。但是这些国家的政府又各自独立运作，并不是同一个主权国家，所以叫做同君连合。”

“嗯，但说到这个例子的话……”熊奈美子突然灵机一动，“那么，对英国女王来讲，苏格兰，威尔士这些，应该就是同君连邦了吧。我是这么理解的。”

“不对不对。”郑沐晨摇头，“拿苏格兰做例子吧，西元1707年的合并条约之后，就不存在苏格兰或者英格兰的主权国家了。”

“但是尽管不是主权国家，也还是国家吧。”

“但是非主权国家这一级已经在行政上虚级化了。当然，最近也有重新设立苏格兰国会的呼吁。尽管如此，同君连邦这个概念，在国语里是专用于我国的，虽然也不常提起就是了。”

“诶，专指我们吗？”熊奈美子非常好奇。

“是的。……怎么说呢……看起来像是某种过渡状态，却因为各种原因定格了。打个比喻的话，就好像恐龙进化成鸟的过程中，始祖鸟维持到了现在。”

“虽然不学生物，但大概能理解……”

“而且是因为这样的状态，很符合利益吧。”

谁的利益呢，熊奈美子本来想问，但是郑沐晨继续说了下去。

“比如，今上皇帝，如果仅限在东陆邦这个层次，其身份其实不是皇帝哦。”

“我知道……是国家元首呢。”

“对的呢。说起来很奇怪，但是东陆邦的国体在法理上是共和国哦，但是其元首向来是皇帝。”

“是很奇怪……属于老师从来不讲的部分。”

“类似地，还有国民，邦民，公民的辨析。比如，奈美子去帝京上帝大……”

“考不上的啦。”

“能考上的。先当做既成事实吧，奈美子去了帝大，那么奈美子在本土的身份是什么呢？”

“是国民，但不是邦民，也不是公民。”

“是这样的。国和邦本来在国语是一个意思，但为了这种安排所以在制度上区分开来了。话说回来，为什么又能通过入试进帝大呢？”

“考上自己国家的大学不是很正常嘛。”

“是这样的没错，因为国这一层面，是西元1979年的大联盟条约缔结决定的。但是，签订条约的各国，现在称为各邦，却依然在形式上保留着主权……或者说是被迫吧。”

“为什么会这样呢？”

“有很多方利益的考虑，既有内部的也有外部的。造成的结果就是，各个邦还是隔离开的。比如入试……”

“对呀，我们班也有呢，跟随父母在帝京很多年，但是高二不得不一个人回来了，因为并不可以参加帝京当地更容易的入试。”

“这就是不是公民的缘故，所以也不能享受当地籍贯的其他政策，除非经过很复杂的入籍归化程序。如果是在同一个完全主权国家内部，就不会有这种问题，也不需要内部护照了。但另一方面，在帝京工作却很简单，因为工作资质这方面是国层面的。”

“可以去打工，却不可以享受其他权利嘛。虽然有所有人都知道的原因，但果然还是很偏心了。”

“嘛，但当地人也会觉得自己的工作被外邦人抢走了哦。在邦国分离的制度下，凡是资源不同的地方，就会隔开哦。”

“所以天港，明明本来是东陆的一部分，却被划出去成为了自由市。”

“而且皇帝也同时是自由市的元首，又是其他许多邦的君主。在这之上，皇帝是全国的皇帝。因此，这样的制度设计是同君连邦。”

“呼……真的太复杂了。而且有种很不公平的感觉啊。”熊奈美子说道。

“是这样的呢。如果需要一种效果的时候，就切到国的层面；需要另一种效果的时候，就切到邦的层面，总之始终有利就好了，而且深究的话，还挑不出问题，这就是所谓法学家的智慧吧。”

“尽管如此，也不太希望我们去深究吧？”

“是的呢，这就是入试不可能考这一部分的缘由。”郑沐晨把早先说过的话串联了起来，似乎很满意。

“……嗯嗯。这么一讲解，果然是明白了。”熊奈美子点点头。

“不过呢……能自由地来回切换，某种意义上说，也是好事吧？”

“为什么呢？”熊奈美子歪着头问道。

“打个比方吧，就像女孩子之间的感情哦。”

“……嗯？”

“如果需要的时候……”郑沐晨停了一下，“可以说是友情呢。但另一方面……”

“呀！”熊奈美子惊叫一声。

原来趁她正在聚精会神听的时候，郑沐晨冷不丁地用凉凉的手指拍了下她的后颈，现在正在一边坏笑。